El convenio de Vergara

El convenio de Vergara
“Convenio celebrado entre el Capitán General de los Ejércitos Nacionales D.
Baldomero Espartero y el Teniente General D. Rafael Maroto.
Art. 1º. El Capitán General don Baldomero Espartero recomendará con interés al Gobierno el cumplimiento de su oferta de comprometerse formalmente a proponer a las Cortes la concesión o modificación de los fueros.
Art. 2º. Serán reconocidos los empleos, grados y condecoraciones de los generales, jefes y oficiales, y demás individuos dependientes del ejército del mando del teniente general D. Rafael Maroto, quien presentará las relaciones con expresión de las armas a que pertenecen, quedando en libertad de continuar sirviendo defendiendo la Constitución de 1837, el trono de Isabel 2ª y la Regencia de su augusta Madre, o bien de retirarse a sus casas los que no quieran seguir con las armas de fuego.
[…] Art. 4º. Los que prefieran retirarse a sus casas siendo generales y brigadieres obtendrán su cuartel para donde lo pidan con el sueldo que por reglamento les corresponda: los jefes y oficiales obtendrán licencia limitada o su retiro según reglamento.
[…] Ratificado este convenio en el cuartel general de Vergara, a 31 de agosto de1839. – El Duque de La Victoria. – Rafael Maroto.- Vitoria”.

Comentario

1. Indica qué tipo de texto es
-jurídico.
2. Explica quienes son los firmantes del texto
El general Espartero que es el capitán del ejercito liberal en la I guerra carlista.
Rafael Maroto es un representante del ejército carlista
3. Explica cuales son las circunstancias en las que se firma el texto
El abrazo de Vergara que dio el final de la I guerra carlista.
4. Explica los siguientes términos:
-Los Ejércitos Nacionales: Ejercito mandado por Espartero.
-Los fueros: Tierras que se dan tras la Primera Gerra Carlista.
-Constitución de 1837: de caracter progresista y otorgada por unas cortes constituyentes.
-La Regencia de su augusta Madre: se refiere a Maria Cristina, madre de Isabel II y esposa de Fernando VII.
5. Explica las concesiones otorgadas en cada uno de los tres artículos señalados.
-promesa de mantenimiento de los privilegios forales especificos de los vascos y navarros
-reconocimiento por parte de los isabelinos de los empleos, grados y condecoraciones de los oficiales y mandos que habian servido en el bando carlista, para este modo facilitar su reinsercion en el ejercito regular español.
- Los que prefieran retirarse a sus casas siendo generales y brigadieres obtendrán su cuartel para donde lo pidan con el sueldo que les corresponda.
6. Haz un comentario de más de 150 palabras sobre el ideario y las bases sociales del carlismo.
El ideario básico de Ciudadanos-Partido de la Ciudadanía se nutre del liberalismo progresista y del socialismo democrático. En la articulación de ambos encontramos los principios que hoy fundamentan la convivencia en todas las sociedades avanzadas. Estas tradiciones políticas parten de una base común configurada en la época de la Ilustración: el predominio de la razón, por encima de los sentimientos y las tradiciones, en el enfoque de los problemas políticos. Ello comporta, muy especialmente, la afirmación de los derechos y las libertades individuales.
El carlismo, no era sólo una cuestión dinástica sino un enfrentamiento entre dos modelos de sociedad: Antiguo Régimen frente a liberalismo. El carlismo es un movimiento contrarrevolucionario, tradicional y que rechaza el nuevo orden liberal: libertades económicas, la laicización y la uniformidad territorial y jurídica. Defienden el tradicionalismo, la monarquía absoluta de origen divino (legitimismo) y la primacía de la Iglesia católica. Como reza su lema "Dios, Patria, Rey y Fueros", defendían el foralismo (sus fueros y privilegios tradicionales: sistema de justicia, instituciones propias y exención fiscal y de quintas).

El manifiesto de Abrantes

No ambiciono el trono; estoy lejos de codiciar bienes caducos; pero la religión, la observancia y cumplimiento de la ley fundamental de sucesión y la singular obligación de defender los derechos imprescriptibles de mis hijos... me esfuerzan a sostener y defender la corona de España del violento despojo que de ella me ha causado una sanción tan ilegal como destructora de la ley que legítimamente y sin alteración debe ser perpetuada.
Desde el fatal instante en que murió mi caro hermano (que santa gloria haya), creí se habrían dictado en mi defensa las providencias oportunas para mi reconocimiento; y si hasta aquel momento habría sido traidor el que lo hubiese intentado, ahora será el que no jure mis banderas, a los cuales, especialmente a los generales, gobernadores y demás autoridades civiles y militares, haré los debidos cargos, cuando la misericordia de Dios me lleve al seno de mi amada Patria, a la cabeza de los que me sean fieles. Encargo encarecidamente la unión, la paz y la perfecta caridad. No padezco yo el sentimiento de que los católicos españoles que me aman, maten, injurien, roben ni cometan el más mínimo exceso...
Abrantes, 1 de octubre de 1833. Carlos María Isidro de Borbón.
Obtenido de "http://es.wikisource.org/wiki/Manifiesto_de_Abrantes"

Comenta el texto anterior indicando:

1. ¿Qué tipo de texto es?

Es un manifiesto en forma de carta; pertenece a un texto narrativo.

2. ¿Quién es el autor?

Carlos María Isidro de Borbón; hermano menor de Fernando VI

3. ¿A quién va dirigido el texto?

A los ciudadanos españoles.

4. ¿En qué circunstancias históricas se escribe?

En 1833; cuando tiene lugar la muerte Fernando séptimo,y Carlos Maria Isidro de Borbón publica esta carta.

5. Explica a qué se refiere el autor en las siguientes expresiones:

a. estoy lejos de codiciar bienes caducos
Se refiere a que esta lejos de acceder al trono; es decir que esa no es su intencion, sino que tiene otros intereses.

b. una sanción tan ilegal como destructora de la ley que legítimamente y sin alteración debe ser perpetuada.
Se refiere a la sancion totalmente ilegal que queria imponer Fernando séptimo.

c. mi caro hermano
su querido hermano; Fernando VII

6. Indica que consecuencias tuvo este manifiesto
Consecuencia :LA I GUERRA CARLISTA, 1833-1840.

Plazo de entrega: jueves, 22 de enero

Ejercicios sobre el periodo de la revolución liberal

Sitúa junto a cada fecha el reinado correspondiente:

1814-1833 Fernando VII

1833-1840 Regencia de María Cristina

1840-1843 Regencia de Espartero

1843-1868 Isabel II

Sitúa junto a cada fecha el periodo correspondiente:

1814-1820 Sexenio Absolutista
1820-1823 Trienio Liberal
1823-1833 Década Ominosa
1833-1840 Regencia de María Cristina
1840-1843 Regencia de Espartero
1843-1854 Década Moderada
1854-1856 Bienio Progresista
1858-1863 Gobierno de la Unión Liberal
1863-1868 Crisis del final del reinado de Isabel II
Sitúa junto a cada constitución los periodos en los que estuvo vigente en el periodo entre 1814 y 1868, su carácter y el tipo de soberanía que establecen:


Constitución de 1812 estuvo vigente durante:
-1812-1814,guera de la independencia.
-Después estuvo vigente durante el año 1820-1823, inicio del trienio liberal.
-y tambien tubo lugar en1836 a 1837,durante los años en los cuales reino Maria Cristina. .
Caracter liberal, soberania nacional.

Estatuto Real
-1834-1837carta otorgada la cual pretende superar la norma anterior fundamental de 1812 y contentar tanto a liberales como a moderados. La primera,1834,establecio el sufragio indirecto y censitario y la segunda,1836, regula un sistema de eleccion directa y sufragio censitario y capacitario.

Constitución de 1837,

-1837-1845 estuvo basada en los principios de 1812. Se incorporo la monarquia constitucional.

Soberania nacional

Constitución de 1845

-1845-1856, se basa en la Monarquía y las Cortes.

Soberania compartida entre las cortes y el rey.

Constitución de 1856
-esta constitución no se llego a realizar, no paso de ser un simple proyecto.

Soberania nacional


Relaciona cada uno de los siguientes militares con un partido político:

Espartero -Partido Progresista

Narváez -Partido Moderado

O´Donell- Unión Liberal

Prim Partido- Carlista

Serrano Partido- Demócrata

Zumalacárregui -Partido Carlista


Sitúa junto a cada fecha el hecho correspondiente:
1814: Manifiesto de los Persas
1820: Pronunciamiento de Riego
1822: Regencia de Urgell
1823: Intervención de los Cien mil hijos de San Luís
1825: Independencia de Bolivia
1827: Guerra de los Agraviados
1833: Primera Guerra Carlista
1833: Manifiesto de Abrantes
1836: Pronunciamiento de los sargentos de la Granja
1839: Abrazo de Vergara
1842: Insurrección de Barcelona
1846: Segunda Guerra Carlista
1854: Manifiesto del Manzanares
1854: Vicalvarada
1858: Expedición a Indochina
1859: Guerra con Marruecos
1861: Expedición a México
1865: Sucesos de la Noche de San Daniel
1866: Pacto de Ostende
1866: Pronunciamiento del Cuartel de San Gil
1868: Revolución Gloriosa


Fecha de entrega: domingo, 18 de enero

Ejercicio sobre la Constitución de Cádiz

Ejercicio sobre la Constitución de Cádiz
Abre el texto de la constitución de Cádiz disponible en http://www.fuenterrebollo.com/1812/menu.html y responde a las siguientes preguntas:

¿En qué artículo establece sobre quien recae la soberanía?
En el articulo 3
¿Qué obligaciones tienen los españoles?
Conservar y proteger por leyes sabias y justas la libertad civil, propiedad y demás derechos legítimos de todos los individuos que la componen.
¿Existe libertad religiosa?
No, la religión de la Nación española es y será la católica, apostólica, romana, única verdadera.
¿Cuál es el objetivo del gobierno?
El objetivo del Gobierno es la felicidad de la Nación,(el bienestar de los individuos que la componen).
¿Qué tipo de gobierno establece?
Una monarquia moderada hereditaria
¿Sobre quién recae el poder ejecutivo?
Sobre el rey.
En el artículo 141 y siguientes fija la sanción real de las leyes redactadas por las Cortes, ¿qué ocurre en el caso de que por tres veces el Rey se niegue a sancionar una ley?
Las cortes podran volver a proponer el proyecto de ley en la asamblea del proxima año.
¿Sobre quién recae el poder legislativo?
Sobre las cortes en el rey.
¿Resume cuáles son las restricciones que se le ponen a la autoridad del Rey?
No puede impedir el celebramiento de las cortes, no puede ausentarse del reino,no puede abdicar al trono sin consultarlo con las cortes,,no puede ceder ninguna provincia ni territorio,no puede hacer alianzas para comerciar con territorios extranjeros,no puede imponer contribuciones,no puede ceder privilegios,no puede tomar propiedades particulares,no puede quitarle a nadie su libertad,
No puede casarse sin el consentimiento de las cortes,
¿Quién fija el presupuesto de la casa real? Las Cortes.
¿Qué ministerios o secretarías de estado se establecen?
-El Secretario del Despacho del Estado
-El Secretario del Despacho de la Gobernación del Reino para la Península e islas adyacentes.
-El Secretario del Despacho de la Gobernación del Reino para Ultramar
-El Secretario del Despacho de Gracia y Justicia
-El Secretario del Despacho de Hacienda
-El Secretario del Despacho de Guerra
-El Secretario del Despacho de Marina
¿sobre quién recae el poder judicial?
Sobre los tribunales
¿Quién nombra a los alcaldes que gobiernan los ayuntamientos?
Todos los que viven en el pueblo, menos los trabajadores del ayuntamiento.
¿Quién regula el ejército?
Las cortes
¿Cuándo se reúne la milicia?
Cuando las circunstancias lo requieran.
¿Qué establece la constitución que se ha de enseñar en las escuelas de primeras letras?
A los niños a leer, escribir y contar, y el catecismo de la religión católica.

Finalmente, indica durante que tres periodos estuvo vigente la Constitución de Cádiz, de qué circunstancias fue precedida y cuales le pusieron fin.
de 1812-1814 Guerra de la Independencia
de 1820-1923 trienio liberal durante el reinado de Fernando VII
de 1836-1837 regencia de Maria Cristina

Fecha de entrega: 14 de enero

Ejercicio sobre la Constitución de Cádiz

Abre el texto de la constitución de Cádiz disponible en http://www.fuenterrebollo.com/1812/menu.html y responde a las siguientes preguntas:

¿En qué artículo establece sobre quien recae la soberanía?
En el articulo 3
¿Qué obligaciones tienen los españoles?
Conservar y proteger por leyes sabias y justas la libertad civil, propiedad y demás derechos legítimos de todos los individuos que la componen.
¿Existe libertad religiosa?
No, la religión de la Nación española es y será la católica, apostólica, romana, única verdadera.
¿Cuál es el objetivo del gobierno?
El objetivo del Gobierno es la felicidad de la Nación,(el bienestar de los individuos que la componen).
¿Qué tipo de gobierno establece?
Una monarquia moderada hereditaria
¿Sobre quién recae el poder ejecutivo?
Sobre el rey.
En el artículo 141 y siguientes fija la sanción real de las leyes redactadas por las Cortes, ¿qué ocurre en el caso de que por tres veces el Rey se niegue a sancionar una ley?
Las cortes podran volver a proponer el proyecto de ley en la asamblea del proxima año.
¿Sobre quién recae el poder legislativo?
Sobre las cortes en el rey.
¿Resume cuáles son las restricciones que se le ponen a la autoridad del Rey?
No puede impedir el celebramiento de las cortes, no puede ausentarse del reino,no puede abdicar al trono sin consultarlo con las cortes,,no puede ceder ninguna provincia ni territorio,no puede hacer alianzas para comerciar con territorios extranjeros,no puede imponer contribuciones,no puede ceder privilegios,no puede tomar propiedades particulares,no puede quitarle a nadie su libertad,
No puede casarse sin el consentimiento de las cortes,
¿Quién fija el presupuesto de la casa real? Las Cortes.
¿Qué ministerios o secretarías de estado se establecen?
-El Secretario del Despacho del Estado
-El Secretario del Despacho de la Gobernación del Reino para la Península e islas adyacentes.
-El Secretario del Despacho de la Gobernación del Reino para Ultramar
-El Secretario del Despacho de Gracia y Justicia
-El Secretario del Despacho de Hacienda
-El Secretario del Despacho de Guerra
-El Secretario del Despacho de Marina
¿sobre quién recae el poder judicial?
Sobre los tribunales
¿Quién nombra a los alcaldes que gobiernan los ayuntamientos?
Todos los que viven en el pueblo, menos los trabajadores del ayuntamiento.
¿Quién regula el ejército?
Las cortes
¿Cuándo se reúne la milicia?
Cuando las circunstancias lo requieran.
¿Qué establece la constitución que se ha de enseñar en las escuelas de primeras letras?
A los niños a leer, escribir y contar, y el catecismo de la religión católica.

Finalmente, indica durante que tres periodos estuvo vigente la Constitución de Cádiz, de qué circunstancias fue precedida y cuales le pusieron fin.
de 1812-1814 Guerra de la Independencia
de 1820-1923 trienio liberal durante el reinado de Fernando VII
de 1836-1837 regencia de Maria Cristina

Fecha de entrega: 14 de enero

redaccion

Haz una redacción de treinta líneas (aproximadamente) donde comentes los elementos en común entre la resistencia de Zaragoza y la de Faluya.
El texto siguiente es el inicio del capítulo XXIX de Zaragoza, de la serie de los Episodios Nacionales escritos por Benito Pérez Galdós. El texto hace una descripción de la situación de la ciudad en las últimas jornadas del segundo sitio de la ciudad. Puedes leer el resto del capítulo en la siguiente dirección:http://es.wikisource.org/wiki/Zaragoza_:_29
¿Zaragoza se rendirá? La muerte al que esto diga.
Zaragoza no se rinde. La reducirán a polvo: de sus históricas casas no quedará ladrillo sobre ladrillo; caerán sus cien templos; su suelo abrirase vomitando llamas; y lanzados al aire los cimientos, caerán las tejas al fondo de los pozos; pero entre los escombros y entre los muertos habrá siempre una lengua viva para decir que Zaragoza no se rinde.
Llegó el momento de la suprema desesperación. Francia ya no combatía: minaba. Era preciso desbaratar el suelo nacional para conquistarlo. Medio Coso era suyo, y España destrozada se retiró a la acera de enfrente. Por las Tenerías, por el arrabal de la izquierda, habían alcanzado también ventajas, y sus hornillos no descansaban un instante.
Al fin ¡parece mentira!, nos acostumbramos a las voladuras, como antes nos habíamos acostumbrado al bombardeo. A lo mejor se oía un ruido como el de mil truenos retumbando a la vez. ¿Qué ha sido? Nada: la Universidad, la capilla de la Sangre, la casa de Aranda, tal convento o iglesia que ya no existe. Aquello no era vivir en nuestro pacífico y callado planeta; era tener por morada las regiones del rayo, mundos desordenados donde todo es fragor y desquiciamiento. No había sitio alguno donde estar, porque el suelo ya no era suelo y bajo cada planta se abría un cráter. Y sin embargo, aquellos hombres seguían defendiéndose contra la inmensidad abrumadora de un volcán continuo y de una tempestad incesante. A falta de fortalezas, habían servido los conventos; a falta de conventos, los palacios; a falta de palacios, las casas humildes. Todavía había algunas paredes.
Ya no se comía. ¿Para qué, si se esperaba la muerte de un momento a otro? Centenares, miles de hombres perecían en las voladuras y la epidemia había tomado carácter fulminante. Tenía uno la suerte de salir ileso de entre la lluvia de balas, y luego al volver una esquina, el horroroso frío y la fiebre, apoderándose súbitamente de la naturaleza, le conducían en poco tiempo a la muerte. Ya no había parientes ni amigos; menos aún: ya los hombres no se conocían unos a otros, y ennegrecidos los rostros por la tierra, por el humo, por la sangre, desencajados y cadavéricos, al juntarse después del combate, se preguntaban: « ¿Quién eres tú? ¿Quién es Vd.?».
Ya las campanas no tocaban a alarma, porque no había campaneros: ya no se oían pregones, porque no se publicaban proclamas; ya no se decía misa, porque faltaban sacerdotes; ya no se cantaba la jota, y las voces iban expirando en las gargantas a medida que iba muriendo gente. De hora en hora el fúnebre silencio iba conquistando la ciudad. Sólo hablaba el cañón, y las avanzadas de las dos naciones no se entretenían diciéndose insultos. Más que de rabia, las almas empezaban a llenarse de tristeza, y la ciudad moribunda se batía en silencio para que ni un átomo de fuerza se le perdiera en voces importunas.
La necesidad de la rendición era una idea general; pero nadie la manifestaba, guardándola en el fondo de su conciencia, como se guarda la idea de la culpa que se va a cometer. ¡Rendirse! Esto parecía una imposibilidad, una obra difícil, y perecer era más fácil.
Pasó un día después de la explosión de San Francisco; día horrible que no parece haber existido en las series del tiempo, sino tan sólo en el reino engañoso de la imaginación. Yo había estado en la calle de las Arcadas poco antes de que la mayor parte de sus casas se hundieran. Corrí después hacia el Coso a cumplir una comisión que se me encargó y recuerdo que la pesada e infecta atmósfera de la ciudad me ahogaba, de tal modo que apenas podía andar. Por el camino encontré el mismo niño que algunos días antes vi llorando y solo en el barrio de las Tenerías. También entonces iba solo y llorando, y además el infeliz metía las manos en la boca, como si se comiese los dedos. A pesar de esto nadie le hacía caso. Yo también pasé con indiferencia por su lado; pero después una vocecilla dijo algo en mi conciencia, volví atrás y me le llevé conmigo, dándole algunos pedazos de pan. Cumplida mi comisión, corrí a la plazuela de San Felipe, donde después de lo de las Arcadas, estaban los pocos hombres que aun subsistían de mi batallón. Era ya de noche, y aunque en el Coso había gran fuego entre una y otra acera, los míos fueron dejados en reserva para el día siguiente, porque estaban muertos de cansancio.
Faluya es la ciudad símbolo de la resistencia antinorteamericana en Irak. La Guerra de la Independencia es un conflicto del siglo XIX contra el imperialismo napoleónico en Europa, mientras que la Guerra de Irak es un conflicto del siglo XXI en una zona cultural muy diferente. Sin embargo, ambos sitios tienen elementos que pueden ser comparables, por el tipo de guerra planteado y por la repercusión mediática que han supuesto en su entorno cultural, la Europa romántica del siglo XIX y el mundo árabe actual.
Para ver la visión norteamericana de la ocupación de Faluya puedes consultar la siguiente página:http://www.guardian.co.uk/flash/0,5860,1193510,00.htmlPara ver la de la resistencia iraquí puedes ver los videos que están colgados en youtube buscando términos como faluya, falluja o fallujah.
Fecha de entrega 11 de enero de 2009


Algunas de las características comunes que sufrieron en este caso Zaragoza en la guerra de la independencia y Faluya en la guerra norteamericana son las siguientes:
Ambos, tanto Napoleón, que intenta tomar la península ibérica, como las tropas estadounidenses que en este caso intentan tomar la ciudad de Faluya , terminan retirándose a causa de la resistencia que oponen ambas partes, ya que la preparación de ambos era mucho mayor y mejor (mayor armamento),pese a la ocupación de las tropas contrarias.
A pesar de la inicial tranquilidad que había en las dos zonas,(España e Irak)las falsas peticiones por parte de las guerrillas francesas con afán de la conquista de Portugal y de la acusación del ejercito norteamericano afirmando la posesión de armamento químico acabaron invadiendo la península ibérica (Napoleón) aprovechando la crisis económica que padecía España en esa época y la ciudad de Faluya (mandados por el presidente Bush) .Las futuras diferencias entre las poblaciones y de los ejércitos causaron innumerables escenas de violencia,incluyendo reinvasiones de ambas ciudades por las fuerzas de Estados Unidos y del ejercito Napoleónico.
Gran parte de las ciudades quedaron en ruinas por los combates, con aproximadamente el 60% de edificios destruidos, y una población en torno al 30%-50% de los niveles anteriores a la ocupación y sufrieron una cantidad bastante considerable de mortalidad en ambas ciudades a causa de las guerras.

define

Define los siguientes términos:
• Derechos Señoriales:conjunto d rents y beneficion q recibian ls señrs.Diezmo:consistia n la obligación pa ls campesins a dr la10part d ls cosexs alaIglesia pa mantenr el clero y el culto
• Mayorazgo era una institucion juridica por la cual los bienes familiares se transmitian integramente al primogenito sin posibilidad de dividirse ni venderse
• Señorío de Abadengo : Considerados como de segunda clase, eran concedidos por el Rey a la Iglesia, prelado o monasterio. Las Abadías y Monasterios que los ostentaban procuraban no ser demasiado "abusones" con sus vasallos.
• Señorío de Realengo El Señorío de Realengo, eran aquellos que no se incluían en ninguna de las tres categorías establecidas con anterioridad, y que dependían directamente de la autoridad real.
El título de Señor, concedió durante muchos años un gran poder a sus titulares, disponiendo de autoridad para imponer justicia, tributos, recaudar, otorgar premios, etc
• Señorío Eclesiástico territorio bajo jurisdicción de un noble eclesiastico.
• Señorío Jurisdiccional aparte del dominio directo sobre sus tierras, el noble domina la justicia, es decir que tenía el derecho de legislar las leyes en sus tierras.
• Señorio Laico territorio bajo el poder de un noble.
• Señorío Solariego Eran los otorgados por la Corona a una persona de importancia del Reino o algún personaje de la nobleza. Esta clase que era la que gozaba de menos, por no decir casi ninguno, de los privilegios de la conquista, y era la que ponía los terrenos pertenecientes al Señorío de Solariego, En gran parte de los casos relatados por la historia, se abusaba en demasía sobre el pueblo al que se mandaba.
• Señorío Territorial : el propietario de la tierra, el noble, posee un dominio directo. La tierra es suya y cobra una renta a los campesinos. El único derecho de los campesinos s el de explotar la tierra
• Vasallo es el término con el que en el feudalismo se designa a un noble de categoría inferior u hombre libre que pide protección a un noble de categoría superior, su señor feudal. Le jura fidelidad, da asistencia y presta servicio militar en su favor, recibiendo a cambio el control y jurisdicción sobre la tierra y la población de su feudo o señorío.
Fecha de entrega 14 de diciembre.
Criterios de corrección: Puntualidad y corrección ortográfica y de expresión. el trabajo debe ser personal e intransferible.

(lo siento por la tardanza pero no tenia internet)